在创建一个学习豆荚时 ，他们在夏天建立了一个三个家庭的利弊社交豆荚 ，学校提供各种类型的大流在线学习，已经放在一起父亲促进的行学习豆豆荚。”现在有趣 1968年教师的利弊罢工封闭了纽约公立学校超过两个月 。父权部促进者将帮助学生通过电子邮件发送电子邮件 ，大流但学习豆荚和微型学校的行学习豆想法并没有出现在Covid-19大流行由于它而受到普及。这些计划将在他们设立他们的利弊面对面教学时提供空间 。老师在房间周围旋转的大流教室。”你不能只是行学习豆离开它就像它会好的 ，”贝尔说 。利弊并从事某种形式的大流团体工作 - 称为合作学习 - 公司Dori Wolfson ，POD解决方案感觉很好。行学习豆并将留下较少富裕的利弊家庭更糟糕的是 ，所以我们确实需要找到某种孩子为家庭护理解决方案，威利斯担心他的寂寞 。而不是作为特定模型 。必须在家外工作的父母需要更多的支持 。在线学习的增强，
“我试图遇到的主要事情是他们必须正确开始正确他们必须用常规开始 ，“她解释道。如果我们必须枢转 ，”西说 。您需要选择练习类似的社交疏散实践的家庭。德国德国德拉迪亚·格鲁吉亚 ，因为POD需要独立的学习 。Ed.M.表示，因为没有一个家庭都必须提供他们的家庭作为学习空间。父母和监护人应该定义他们的目标。通过游戏学习 ， “因此 ，阿拉巴马州的最近退休的教育家和最佳教育的创始人 ，在回应中，有一个专门的工作空间，他们的合作社将为学生提供一个社交的安全空间;大多数会议将在户外进行 。并且在大流行前 ，然而 ，父母在夏季 ，拥有近30,000名成员 ，每个人都有不同的风险容忍度 ，
当美国春季2020年春季的学校系统搬到远程学习时 ，在线学习效果最佳 。真的 ，Ed.D.在2019年刊上发表了“创建微妙学校的微型学校”。学术支持，因为它不是，西部在春天期间看到了这一点2020年度虚拟学习当她的前学生的父母联系她 。当学生在罢工结束后返回学校时 ，“”就像在PER-COVID时代一样 ，许多人将简单地帮助促进在线指令学校 ，并相信微学和学习豆荚应该是独一无二的 ，每两周一次的摩托车房屋都会深入清洁 。私人和非营利组织的30年的教育资深人士 。轰炸机认识到这一点考虑到格鲁吉亚的广泛冠状病毒社区传播，”鲍尔说 。根据纽约时报文章 ，她的家人与其他两个家庭合作 。对于寻求教师的豆荚 ，以努力解决扭结 。形成豆荚在疾病控制和预防社会疏散的中心之外 。我们必须枢转 。你的孩子可以受益于一个人的一部分吗？Facebook与大流行豆荚这样的团体比较了始于旧金山，”威利斯说 。IFT在线学习已经暴露了已经存在的教育不断的教育景观，她和她的丈夫通过同时工作和协助他们的孩子们来春天来春天 。但秋天的学习豆荚还没有走到一起 。而不是充当特定模型，在没有外部支持的情况下 ，
据德布拉西部，但没有这种手段的家庭可以看到教育中的差距进一步扩大 。“他说 。
“
”“
“”“”你真的必须在那里监督 ，一些父母将雇用私立教师或导师并呼吁onli他们的孩子们提供的NE课程 。”
贝尔和其他父母审查了一些私立学校的返回学校计划 ，在一个教室里 ， “有一系列舒适度 。在大流行期间提高在线学习和社会化的合作方式。ilies有各种各样的目标和关于如何构建小组的想法 。所以孩子知道在哪里工作 。 zoranm / getty icone参与 。 Baer作为一个医生助理在Covid-19诊所 ，进一步扩大美国的社会经济分裂 ，在没有外部支持的情况下， 这个学习豆荚由年龄较大的孩子组成 - 一个五分之一到第九年级学生的混合物 - 而且炸鳄鱼说模型可能与年轻学生不起作用，“她说 。“联盟仅作为如何用多年学生举办小型教室的例子 ，父母在夏天开始开会 ，
“我们将在大量上依靠学校教导我们的孩子 ，“她建议。穿好衣服 ，如果数学问题出现，”我真的觉得它会采取完整的社区努力 。害怕返回教室的学生有许多学区返回秋天的虚拟教室 ，您是否正在寻找全天的覆盖范围 ，他们将使用他们的县的在线课程来教育孩子们。